论文部分内容阅读
核心素养作为学生的关键能力和必备品格,正受到广大教师的高度关注。只要我们一切从学生和课文的实际出发,语言理解聚焦核心内容,语言感悟聚焦核心方法,语言积累聚焦核心序列,语言运用聚焦核心训练,增强语文素养的"核心意识",就一定能走出核心素养贪大求全的误区。
走出核心素养贪大求全的误区——例谈基于核心素养背景下的阅读教学
【摘 要】
：
核心素养作为学生的关键能力和必备品格,正受到广大教师的高度关注。只要我们一切从学生和课文的实际出发,语言理解聚焦核心内容,语言感悟聚焦核心方法,语言积累聚焦核心序列
【机 构】
：
高邮实验小学东校区,江苏,扬州225600
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2017年22期
其他文献
“任务驱动”作为一种教学方法,其成功之处已经通过实践的检验,在教学过程中取得了良好的效果.将任务驱动法的理念引入到菜单式班级管理中,为普通高中班级管理提供了一种新思
实现普通高中特色发展,一是构建艺体特色课程,助推学生的个性化发展,具体应做到以德育为统领,培育引航生命的道德生长力,加强文化奠基,打好生命成长的精神底色,实现艺体扬长,