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教材中“探究不同食物所含能量是否相同”实验存在不足.利用生活中的常见用品易拉罐对该实验进行改进与创新,可以大大减少实验中热量的散失,缩短实验时长,提高实验成功率,同时也可以培养学生的动手实践能力与创新能力.
“探究不同食物所含能量是否相同”实验改进
【摘 要】
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教材中“探究不同食物所含能量是否相同”实验存在不足.利用生活中的常见用品易拉罐对该实验进行改进与创新,可以大大减少实验中热量的散失,缩短实验时长,提高实验成功率,同
【机 构】
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衢州市实验学校教育集团,浙江衢州 324000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2021年5期
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