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教学实践是硕士研究生学习阶段的一个重要组成部分，如何保证研究生的实验课带教质量已成为目前实验课教学中亟待解决的突出问题。结合多年教学实践，总结出了“预学、预做、预讲、预听”四阶段教学方法，希望能对硕士研究生生物化学实验课带教有所借鉴。
如何提高硕士研究生生物化学实验带教质量
【摘 要】
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教学实践是硕士研究生学习阶段的一个重要组成部分，如何保证研究生的实验课带教质量已成为目前实验课教学中亟待解决的突出问题。结合多年教学实践，总结出了“预学、预做、预讲
【机 构】
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山西医科大学生化教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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山西医科大学教学改革基金资助项目
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