【摘 要】
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目的 分析护理实习生在进行早期接触麻醉护理的实践教学过程中通过采用多模式教学法的教学效果.方法 随机抽取2017年7月～2019年3月本校60名早期接触麻醉护理的实习护生,以随机
【机 构】
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天水市卫生学校,甘肃 天水,741000
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目的 分析护理实习生在进行早期接触麻醉护理的实践教学过程中通过采用多模式教学法的教学效果.方法 随机抽取2017年7月～2019年3月本校60名早期接触麻醉护理的实习护生,以随机数字法分组.对照组应用常规实践教学法开展教学,观察组则运用多模式教学方法 开展教学活动.比较两组护生的考核成绩及教学满意度.结果 观察组护生的理论知识与实践操作考核成绩均高于对照组,且P＜0.05;观察组护生教学满意度为96.67%,对照组83.33%,且P＜0.05.结论 在护理实习生的早期接触麻醉护理教学中,通过运用多模式教学方法 可显著提升教学效果,并改善护生的教学满意度.
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