【摘 要】
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目的探讨不同实习模式对急救中心门诊实习护生心理的影响。方法以2010年8-11月在新疆医科大学第一附属医院急救中心门诊实习的护生80人作为对照组,按以往的常规实习模式,即入
【基金项目】
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新疆医科大学教育改革科研课题(YG2011041)
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目的探讨不同实习模式对急救中心门诊实习护生心理的影响。方法以2010年8-11月在新疆医科大学第一附属医院急救中心门诊实习的护生80人作为对照组,按以往的常规实习模式,即入科由相应的老师带教,随老师的班次一对一实习至本科室实习结束,科室实习结束前进行一般资料、SCL-90量表的调查。以2010年12月-2011年3月实习的80人作为试验组,在进科实习前先安排培训,根据实习带教内容集中安排8学时,以讲解、示范、操作训练及解疑答惑为主,操作训练中模拟急救操作,以小情景为主。然后分配至相应带教老师进行临床实习,随老师的班次一对一实习至本科室实习结束,在实习过程中每周一小结、一授课、一培训,时间为2~4h,出科前进行一般资料、SCL-90量表的调查。结果实验组与对照组SCL-90各因子中强迫症状、人际关系敏感、敌对、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、其他、总分、总均分、阳性项目数均有统计学差异(P<0.05)。结论新的实习模式能有效降低急诊实习护生在急救中心抢救室实习时的心理反应,利于急诊实习护生的身心健康。
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