【摘 要】
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生物化学是生物类、食品类以及一些医学专业学生的基础理论课程,其内容较多,对于教师的授课及学生的学习均有一定难度。针对学生被动学习及“应试”学习现象进行教学改革,探
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生物化学是生物类、食品类以及一些医学专业学生的基础理论课程,其内容较多,对于教师的授课及学生的学习均有一定难度。针对学生被动学习及“应试”学习现象进行教学改革,探索新型的授课模式,引入国外授课理念,转变考核方式,通过实践证明,改革后极大地提高了学生对生物化学的兴趣,促进了学生自学及主动学习能力的提升。
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