【摘 要】
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建构主义教学策略中的支架式教学法,借助“脚手架”搭建概念框架,帮助学习者从一个发展区上升到另一个发展区。本文通过举例来尝试支架教学法在《财务会计》教学中的具体运用
【机 构】
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江南大学人文学院,无锡职业技术学院,
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建构主义教学策略中的支架式教学法,借助“脚手架”搭建概念框架,帮助学习者从一个发展区上升到另一个发展区。本文通过举例来尝试支架教学法在《财务会计》教学中的具体运用方法,探索为会计专业学生在学习《财务会计》过程中,对相关财会知识的建构提供有效支持和帮助。
Scaffolding teaching method in constructivism teaching strategy, with “scaffolding” to build a conceptual framework to help learners from one development zone to another development zone. This paper tries to find out how to use the method of teaching pedagogy in “financial accounting” teaching by means of examples to explore how to provide effective support and help to the construction of related accounting knowledge for accounting major students in the course of studying “financial accounting”.
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