论文部分内容阅读
反馈是大学英语写作教学的重要组成部分，客观即时的反馈有助于提高学生的写作水平。但是，我国大学英语写作教学反馈的现状却不容乐观。文章简要分析了当前大学英语写作反馈存在的诸多问题，提出并探讨了如何使用在线英语写作及自动评分反馈系统为师生提供综合性即时反馈，并进一步阐述了该系统的优点和不足，为我国英语写作教学与改革、英语写作行为的研究提供了一个新的研究视角。