【摘 要】
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在人们通常的理解中，自由与权威是一对矛盾体：有权威的地方就缺少自由，要争取自由就得推翻权威。事实并非如此。尤其是在教育活动中，自由与权威应该是并行不悖的，没有权威的教育将
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在人们通常的理解中，自由与权威是一对矛盾体：有权威的地方就缺少自由，要争取自由就得推翻权威。事实并非如此。尤其是在教育活动中，自由与权威应该是并行不悖的，没有权威的教育将失去价值的引导，而剥夺了自由的教育就会充满专制。本文试图从构成教育活动的三个基本要素出发，分析教师的权威与学生的自由、教师的自由与教师的权威、知识的权威与教育主体的自由的关系，探讨如何处理教育中自由与权威的关系，以达到更好的教育效果。
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