《义务教育英语课程标准》是教育部门专门制定用来促使初中生语言表达能力以及交际能力的。目前，我国在英语教学当中最重视的是对语法的教学。对于学习语言的学生而言，学习语法是提升英语利用能力的关键基础。语法教学和交际教学的方式是可以进行融合的，如果在教导语法的时候对交际教学方法加以利用，能够满足初中学生提升交际能力的需求，还能够进一步的让初中生理解语言的知识，还可以协助初中生在英语考试当中取得优异的成绩。
　　一、创立情景模式
　　经过英语老师所创建的情景模式，进而对语法知识展开学习。初中生经过英语老师创建的情景模式，学习交际用语以及交际的习惯，而且学习有关的语言规范以及知识。比如让两个同学进行打电话的交流，让初中生知道在打电话的时候介绍自己用This is。这种情境教学的方式，更有利于英语知识留给学生更加深刻的影响。再比如让初中生对“Today is Sunday”这句话展开情景反应，学生就会有各种各样的反应，比如“Sunday comes before Monday.”等等，有利于锻炼初中生的想象力以及反应能力，提升初中生对说英语的自信。比如让初中生之间进行对话交流，或者以讲故事的方式进行交流，让初中生之间先进行小组的讨论，让英语故事表达得更加贴切，更加生动形象，对于讲述好的初中生英语老师应该给予及时的表扬和肯定，对于表述不好的学生要进行鼓励，提升学生的自信心。经过英语老师创设这样的情景，就可以提高初中生对于学习英语的兴趣，调动初中生学习英语的积极性以及自主性，提高初中生的语言表达能力。比如在学习初中英语When is  your  birthday ？的时候英语老师可以创建生日的情境，让学生用英语对扮演过生日的同學进行祝福，例如Wishing you a happy birthda？ May the best and loving things be some of the joy your birthday brings。或者Affectionate birthday etings. Birthday means a new beginning and a new chance to take hold on life.这样就能够在一定程度上提高初中生的英语语言表达能力。
　　二、交流归纳
　　在学习完英语老师所创建的情景模式以后，英语老师可以和初中生进行交流。在交流沟通的过程当中，英语老师应该引导初中生认识到交流沟通的目的，而且还要引导初中生归纳语法的规范。之后，英语老师可以给予初中生一些比较经典的语法格式，让初中生对于语法的规范有了更加深化的了解，并且加深对这种语法形式的印象。最后英语老师可以让初中生进行分组交流，让初中生结合自己所学习到的知识进行交流。例如在教学译林版初中英语课文当中的“How you get to school？”的时候，这个单元主要学习的句式是一般过去时，学习表达一些交通工具。英语老师就能够让初中生在小组协作的学习当中，尽最大可能说出自己知道的交通工具，经过这种方法，就能够提升初中生对于英语的兴趣，还可以锻炼初中生思维能力，可以有效、有质量地提升初中生的英语水平。鼓励初中生把英语带出课堂，运用在实际当中。在日常生活当中试着利用英语去沟通，抓住所有能够锻炼的机会。随着网络的发展，加入一些学习英语的交流群，经过和其他人展开学习交流。英语学习不光只有英语课上的四十分钟，在课下可需要投入非常多的时间以及精力。语言是千变万化的，即便是汉语也不可能做到完全理解的。
　　三、巩固练习
　　根据英语老师所创建的情景模式，初中生在这个情景模式里进行练习以及模仿。这种教学方式就可以更好地让初中生更加轻松地掌握新学习的语法。并且要求初中生在新的情景模式当中，利用新学习的语法，这样就更加有利于初中生对语法的灵活运用。在利用交际教学的教学方法时，初中生应该占据英语课堂的主导地位，并且还是可以影响英语对话的关键因素之一。在英语老师创建的交际情景当中，初中生有了自己的想法、感情以及思想。因此，新课改注重强调在实际的教学当中初中生应该成为课堂核心，英语老师就要为初中生创建恰当的情景模式，从而帮助初中生完成情景的交际。在利用交际教学方法的时候，英语老师能够利多媒体技术来对学生进行英语教学，把抽象的英语知识变得更加真实化，让初中生能够更加直观地感受英语知识，在实际情景中感受英语交际能力的关键性以及必要性。英语老师在教学的时候，还能够安排一些比较有趣味性的情景反应训练，这样既可以增加学生的语言利用能力，又可以锻炼学生的反应能力。交际教学法在初中英语教学中的利用，是具有着非常大的价值的，也具备非常大潜能，不仅可以提高初中生对于学习英语的热情以及兴趣，还可以弥补传统影视教学当中出现的纰漏以及不足。但是在教学实践当中，英语老师安排的交际教学实践活动应该要尽最大可能去更加多元化，从而就可以更好的辅助英语课堂交际教学的顺利实施，最后让初中生能够全面的发展，提高初中生理解英语的能力。在英语课堂上给初中生播放一些比较精彩的英语影视片段。可以激起初中生对学习英语的兴趣，鼓励初中生在家可以自己找资源进行观看。在观看英文电影的时候就会发现，其实英语口语的练习是非常简化的，语法也都是非常简单的，和实际教学当中学习的语法完全是两个概念。观看英语电影，可以了解外国人的生活习惯，每个国家都具有自己的特征，比如一些喜好、禁忌等等，这些是和人交际的时候应铭记在心里的，防止发生一些没有必要的麻烦以及尴尬。