《大圣归来》观后感(节选)

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  影片中的孙悟空是一个被解除了法力、没有了火眼金睛的猴子,常常遭受山神和鬼怪的欺侮,这使他颓废、痛苦。
  一个善良的孩子出现了,他改变了孙悟空的命运。他就是江流儿,一个天真、可爱、勇敢的小和尚,他虽然经历了生活的挫折,但仍然活泼、开朗、坚强。即使没有任何超能力,他为了救孙悟空,却甘愿献出自己的生命。
  江流儿的真情唤醒了颓废的孙悟空。在影片的开始,江流儿的爸爸说了一句话:“孙悟空没有死,他只是睡着了……”正如我期待的一样,孙悟空重新成为法力无边、战无不胜的齐天大圣,还打败了妖怪,救了无数人的性命!
  生活中我们每个人可能都会遇到这样或那样的困难,但只要我们足够坚强和努力,就一定能迎来灿烂的阳光!
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情感教学法是利用教师的教学情感来调动学生的学习激情、激发学生的学习兴趣的方法。它会营造良好的学习氛围,采取优化的学习步骤,让学生取得最佳的学习效果。为此教师要千方百计地以自己的情绪感染激励学生;使教学活动尽量符合学生的情趣,与学生沟通;用知情并重的方法去组织教学去触动学生的心灵;以敏锐的洞察力,体察学生的情绪状态,及时采取教学对策。具体应从以下几个方面着手:  (一)情绪感染,构建和谐师生关系。