【摘 要】
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有经验的教师都会引导学生多读好书,并且做适当的积累。但是,纵观学生的语文学习现状,教师的指导并不得法,学生的摘抄效果也不理想。到底该怎样培养学生的摘抄能力,让摘抄为
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有经验的教师都会引导学生多读好书,并且做适当的积累。但是,纵观学生的语文学习现状,教师的指导并不得法,学生的摘抄效果也不理想。到底该怎样培养学生的摘抄能力,让摘抄为学生的“听说读写”添加砝码?
Experienced teachers will guide students to read more books, and make the appropriate accumulation. However, looking at the status quo of students’ language learning, teachers’ guidance is not legal and students’ abstracts are not satisfactory. In the end how to cultivate the ability of students to extract, so that excerpts for students “Listening and Speaking ” add weight?
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