【摘 要】
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随着课程改革在初中道德与法治教学中的不断深入 , 初中道德与法治课程发生了变化 , 表现在 : 注重知识的来源 , 激发学生求 知欲;创设问题情景 , 提高学生解决问题能力;注重
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随着课程改革在初中道德与法治教学中的不断深入 , 初中道德与法治课程发生了变化 , 表现在 : 注重知识的来源 , 激发学生求 知欲;创设问题情景 , 提高学生解决问题能力;注重培养学生的理解能力和表达能力;注重知识结构的形成 , 激发学生学习兴趣。教学活动 发生了很大的变化,尤其是教师,由过去教学活动中的权威者,变成了与学生一起成长的合作者、组织者、参与者,在教学过程中充分让 学生自主学习,合作交流,让学生在体验、经历、探索中获取知识。 相应地, 道德与法治考题及其形式也发生了一些变化。其最大特点就是开
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