连贯题快捷解题例说

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jfwhxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】连贯是指句与句之间,语气、语义要贯通顺畅。连贯题的精髓在语句前后的一致性。要想做好连贯题,最快捷的办法,记住五个一致性就可以了。
  【关键词】连贯题 规律 解题方法
  1.话题的一致性。指各句要围绕一个统一的话题。
  (1)与生人交谈可以使大脑得到锻炼。(2)在生人面前说话,一般都尽量说得准确、鲜明、生动些,这就大大锻炼了大脑的思维能力。(3)人们可能都有这样的体会,当自己与生人交谈时,某些原先没有想到的内容也会出现在自己的脑海里,脑子好像比平时好用。(4)有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发,产生灵感,从而发明创造了某些东西。(5)画家不停地挥毫泼墨,数学家不停地演算推导,也都锻炼了大脑。(6)为了提高工作能力,我们应当有意识的与生人交谈,而不是避开。
  选出其中的一句离群句。文中的(5)谈的不是和生人谈话的内容,属于离群句。
  2.顺序的一致性。顺序要合理,要一致。句子是按时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序前后要保持一致。
  (1)漂流要闯过48道明暗礁,沿江两岸,(a.山花吐香,清风送爽,茂林修竹,飞瀑流泉,危崖耸峙,奇石遍布,b.危崖耸峙,奇石遍布,飞瀑流泉,清风送爽,茂林修竹,山花吐香),雄奇险绝中透出清丽妩媚。
  (2)在“唐宋名篇音乐朗诵会上,朗诵者为我们提供的既不是摇头晃脑的自我陶醉和精神扩张,也不是对古人作品的简单“克隆”,他们传递的(a.是一种情绪,一种精神,一种氛围,是今人与古人的对话,现实与历史的沟通。b.是今人与古人的对话,现实与历史的沟通,是一种情绪,一种精神,一种氛围。)
  表述恰当的一项是:
  A、(1) a (2) a B、(1) a (2)b C、(1) b (2) a D、(1) b (2)b
  答案是:C (1)是按人们观察的先后顺序来写的,从先看的景物依次写下来。(2)是按由小到大的逻辑顺序来表述的。
  3.句式的一致性。短语或句子结构的相同或相似。如:
  填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 ( )
  我登上城头,一下子被眼前的景象震慑了。只见________十分宏伟壮观,令人叹为观止。
  ①长城依势而筑,峰脊雄立②依势而筑的长城,峰脊雄立
  ③城墙巍峨,垛楼高耸 ④巍峨的城墙,高耸的垛楼⑤阶道宽阔起伏 ⑥宽阔起伏的阶道
  A.②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑤
  本题应该选B。这是考察语句的选择,主要看句子的结构的一致性,整个句子是主谓结构的,这些语句也应该是主谓结构的,②④⑥句是偏正结构的句子,故应该选B。
  4.照应一致性。语句前后的内容要呼应。
  依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
  读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是耻辱。( ),必能养成深思熟虑的习惯,以至于变成气质;( ),比如漫游十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。( ),如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,做人方面是低级趣味。
  ①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。
  A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
  这段文字的中心是说读书少而精胜于多而不求甚解,所选文字应能体现这一点,这是内容上的整体暗示。此外,第一处应与“深思熟虑”相应,显然是“少读如果彻底”好;第二处所填应与“十里洋场”“珍奇满目”“眼花缭乱”所暗示得相照应,自然是“多读”;第三处应考虑到这段文字是论读书,应选(5)。答案是:A
  5.语境氛围一致性。语句前后的环境氛围、感情色彩要一致。
  根据上文选出最恰当的一项
  ___________“ 崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊,枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。”
  A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障;
  B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削;
  C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸;
  D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
  答案是:B(A“五彩” 色彩鲜明,氛围不合。B氛围孤冷,凄惨,与前后色彩相合。C色彩鲜明,景色壮观,也不符合。D分为轻快明丽,与语句前后色彩不符合。)
  (作者单位:枣庄三中西校)
  编辑/张华利
其他文献
【摘要】一个班级四五十个学生,性格各异、品行不一,如何应对一次次“水患”一样的问题,是值得我们深深思考的。实践表明:解决学生问题应采用一种可持久性的班级管理战略,用班主任的“气质”引导学生,用班主任的“爱心”温暖学生。  【关键词】班级管理 疏导 气质 爱心  远古时代,洪水连年泛滥,大禹的父亲采用“堵”的方法,却无法制服洪水。大禹吸取父亲治水失败的教训,采用“疏导”的方式,终于制服了洪水。从整个
摘 要: 培养学生对英语学习的兴趣在英语教学中非常重要,但更要让学生明白语法时态在英语学习中的重要性,让学生形象地学习语法时态。教师要精讲学生要多练,提高学生的语法知识水平。  关键词: 一般过去时 初中英语 时态  在初中英语学习过程中,听、说、读、写是初中英语教学中学生需培养的能力,在掌握这些基本知识之后,学生能够提高英语水平,让学生用英语彼此间展开交流,这是整个英语教学的总
【摘要】提高教学质量是新课改的要求,也是我们每位教师的共同目标,而实践证明构建有效的课堂教学是提高教学质量重要保证。为此,在物理课堂教学中,我们要精心设计教学目标问题,引导学生自主探索,还要注重有效提问,激发学生探索动力,同时,要重视实验设计,而这又是提高教学质量重要举措。下面,笔者谈谈对物理有效教学途径的认识和做法,以供读者参考。  【关键词】物理教学 途径  一、设计教学目标,引导自主探索  
摘 要: 要使高中英语课堂充满情趣,教师需要调动学生学习英语的兴趣,运用灵活多样的教学方法促进学生自主学习,建立和谐的师生关系。  关键词: 高中英语课堂 学习兴趣 教学方法 师生关系  人的各種活动都是由一定的动机产生的,兴趣能支配动机。学生对学习有兴趣,才会积极主动地获取和掌握知识。因此教师必须根据学生身心特点,采用灵活多变的教学方法,建立和谐融洽的师生关系,营造轻松、
【摘要】做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点体会。  【关键词】后进生 激励 转化  一、后进生的成因  1.逆反心
【摘要】本文对中学地理教学“学案导学”模式在应用过程中的设计、流程、素材选择、问题的提出、课堂教学等方面应该注意的问题进行了阐述。  【关键词】“学案导学”模式 地理教学应用 感想  《全日普通高级中学地理教学大纲》(试验修订版)中指出:“学习高中地理有助于学生观察和理解整个世界,为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。”因而地理教学应当注重“培养学生的地理基本技能,
【摘要】语文教学中,如何培养学生的写作能力,历来是摆在语文教师面前的“重头戏”。而作文的创新更让好多学生望而却步。作文的学习必然有一个“独上高楼”、“众里苦寻”的过程,然后才会获得“蓦然回首”“灯火阑珊”处的惊喜。  【关键词】激发 欲望 赏析 采撷 创新  语文教学中如何培养学生的写作能力,历来是摆在语文教师面前的“重头戏”。学生害怕写作文,苦于无话可写,苦于无处下笔。长期以来学生因为不善于写真
摘 要: 在农村中学的英语听力学习中,多数学生存在听力困难。影响听力学习的因素有听力材料题材内容、语言知识、文化背景知识及心理因素,在英语听力教学中应综合考虑这些因素的作用和关系,并采取适当的教学策略,才能达到听力教学的目标要求。  关键词: 农村中学 初中英语教学 听力教学 教学方法  在基础教育课程改革进程中,英语基础学科的基础地位再一次被强化,英语听力培养也被放在了非