【摘 要】
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为了顺应时代发展的需要,学校增设了综合实践活动课程。然而,此门课程曾一度陷入无课标、无教参、无教材、无专职教师、无量化标准、无法评估等尴尬境地,即缺乏实施的规范与
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“新时代背景下综合实践活动培养学生科技创新能力的实验研究”(立项批准号:FJJKXB18-270)的研究成果.
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为了顺应时代发展的需要,学校增设了综合实践活动课程。然而,此门课程曾一度陷入无课标、无教参、无教材、无专职教师、无量化标准、无法评估等尴尬境地,即缺乏实施的规范与指导,以及管理与评价的依据。2017年教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》强调学生通过实践,增强探究和创新意识。培养学生的创新意识和探究意识已成为当前教育的主要任务之一,也是教育研究的热门课题。那么,如何在活动中培养学生的创新意识呢?
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