【摘 要】
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本文探讨了外语学习动机的概念和分类,以Gardner和Lambert学习动机的分类为框架,以问卷和访问形式调查了高职学生学习商务英语动机,并得出学生学习商务英语的动机的类型既有
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本文探讨了外语学习动机的概念和分类,以Gardner和Lambert学习动机的分类为框架,以问卷和访问形式调查了高职学生学习商务英语动机,并得出学生学习商务英语的动机的类型既有“工具型”又有“融入型。
This paper explores the concept and classification of foreign language learning motivation, Gardner and Lambert learning motivation classification as a framework to investigate the motivation of vocational students to learn business English in the form of questionnaires and interviews, and draws the students the motivation of business English both ”Tools “ have ”into the type.
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