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具有历史解释能力是学生学习、了解历史文化综合能力的体现,更是核心表现。它对于教师教学目标的实现具有重要的意义,也是最终的目的。
论高中历史教学中如何培养学生的历史解释能力
【摘 要】
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具有历史解释能力是学生学习、了解历史文化综合能力的体现,更是核心表现。它对于教师教学目标的实现具有重要的意义,也是最终的目的。
【机 构】
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陕西省商洛中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年15期
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