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本文旨在研究如何有效地在高中课堂中使用实景听力材料进行听力教学。本文的研究重点在于：（1）实景听力材料能够在多大程度上帮助英语学习者提高英语水平；（2）如何在课堂上运用有效的教学手段，使学生能够听懂超出其听力水平的实景听力材料，并从中获益。为了达到以上的研究目的，笔者设计了两个基于同一篇实景听力材料的听力练习，分别对两个高中一年级的班级使用，并分发两组问卷调查，通过比较两组不同的数据得出相关结论。