【摘 要】
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创造创新能力是21世纪人才培养的重要内容,学校是培养这一能力的重要场所。人工智能在创造创新领域所表现出的潜能开拓了我们的思维,为探究人类创造力的内涵提供了新的方法,
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度课题“在线教育中的邻近效应:‘课程空间’建模与MOOCs复杂性排序”(AHDB19030)
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创造创新能力是21世纪人才培养的重要内容,学校是培养这一能力的重要场所。人工智能在创造创新领域所表现出的潜能开拓了我们的思维,为探究人类创造力的内涵提供了新的方法,同时也为学校培养与发展学生创造创新能力提供了新的方案。人工智能回归现实舞台,并不是以人类智能或是专家(教师)的“替代品”登场,而是为增强人类智力与创造力而新生。学校教育亟待改革来培养具有21世纪核心能力的人才,要想真正破解学校教育在创造与创新能力培养上的难题,可充分发挥人工智能在创设智能环境、支持个性化学习、打破原有知识框架与支持人机协作方面的
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