论文部分内容阅读
公平是对教师最起码的职业道德要求。然而，有的教师在教育、教学中常常有失公平，尤其表现在课堂上的师生互动差异。在传统的授课方式中，师生互动的各环节如：课堂提问、课堂表扬、课堂批评、回答问题上，学生的成绩、所处位置、教师对学生的喜好度、性别、性格等因素都会显著地影响课堂互动的公平性。在课堂教学控制上，教师在课堂中的时间分配、教学能力、教学方法、教学气氛等对学生所造成的不公平、不显著；在课堂教学评价上，教师上课时的趣味性、视听效果、讲授进度、教学效果、认真程度、讲授难度等对学生所造成的不公平、不显著。