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文章从当前写作教学评价问题出发,提出写作表现性评价的三大要素:呈现预期结果的核心任务群教学目标,具有真实性的情境活动任务,以及能保证学业进步的系统性评分规则。并提出三个保障性要求:基于学情确定目标,基于生活设计任务,以及基于合作编制规则。
表现性评价:情境写作背景下的评价转向
【摘 要】
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文章从当前写作教学评价问题出发,提出写作表现性评价的三大要素:呈现预期结果的核心任务群教学目标,具有真实性的情境活动任务,以及能保证学业进步的系统性评分规则。并提出
【机 构】
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江苏常州高级中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年1期
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