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新课程倡导教师要创造性地使用教材，引导学生进行自主性学习、探究性学习．综观近几年各地中考试题，很多题目都源于教材而又高于教材．因此，在日常教学中教师应精心解读教材，站在知识系统的高度用“活”教材．对教材中的例题、习题进行一题多变和反思的研究，充分发挥教材应有的功能和作用，从而提高教学质量．
一道习题的探究与反思
【摘 要】
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新课程倡导教师要创造性地使用教材，引导学生进行自主性学习、探究性学习．综观近几年各地中考试题，很多题目都源于教材而又高于教材．因此，在日常教学中教师应精心解读教材，站在知识
【机 构】
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河北省易县实验初级中学
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2012年5期
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