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英语是中学阶段的一门重要学科,但当前很多中学英语教学还存在多方面的客观不足.基于思维品质培养的中学英语听说整合教学能够在很大程度上提升当前的教学效率.首先分析思维品质培养的内涵和价值,然后针对当前教学的不足,提出相应的优化策略.
基于思维品质培养的中学英语听说整合教学的实践探究
【摘 要】
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英语是中学阶段的一门重要学科,但当前很多中学英语教学还存在多方面的客观不足.基于思维品质培养的中学英语听说整合教学能够在很大程度上提升当前的教学效率.首先分析思维
【机 构】
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浙江省舟山市定海区白泉初级中学,浙江 舟山
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年28期
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