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教师评价政策已成为教师发展和教育变革的风向标。几十年间，美国教师评价改革在资格规范、效能问责、实践技能和价值文化四个维度不断完善。梳理不同维度美国教师评价政策发展的动向及问题，折射不同导向政策背后的理念支撑，从而加深对基于学生学习的教师发展趋势的理解。
美国教师评价政策的四维导向——基于政策文本的分析
【摘 要】
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教师评价政策已成为教师发展和教育变革的风向标。几十年间，美国教师评价改革在资格规范、效能问责、实践技能和价值文化四个维度不断完善。梳理不同维度美国教师评价政策发展
【机 构】
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河南大学教育科学学院教育科学研究所
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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2014年度河南省哲学社会科学规划项目“美国教师教育问责制研究”（项目号：2014CJY024）,2015年度河南省教师教育课程改革项目“教师教育问责制研究”（项目号：2015-JSJYZD-005）.
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