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基于创造力教育理论的双手对称协调使用研究, 是将素质教育、创造力教育的理性思维渗透在科学用手的应用训练之中, 求实、求真、示新, 充分运用国内外专家知识及俦领域的相关理论, 剖析创造力开发、科学用手、右脑活化的关系, 力图构建双手对称协调使用的新概念.
基于创造力教育的双手对称协调使用理论构建
【摘 要】
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基于创造力教育理论的双手对称协调使用研究, 是将素质教育、创造力教育的理性思维渗透在科学用手的应用训练之中, 求实、求真、示新, 充分运用国内外专家知识及俦领域的相关
【机 构】
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大连理工大学管理学院
【出 处】
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科学学与科学技术管理
【发表日期】
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2001年12期
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