【摘 要】
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随着我国经济的快速发展和课程改革的不断深入,越来越多的家长、教师重视学生的个性发展。为了更好地帮助学生提高对美术学习的兴趣,提升学生的美术学科核心素养,越来越多的
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随着我国经济的快速发展和课程改革的不断深入,越来越多的家长、教师重视学生的个性发展。为了更好地帮助学生提高对美术学习的兴趣,提升学生的美术学科核心素养,越来越多的学校开始采用单元化主题教学方式。早在1931年,美国芝加哥大学的莫里逊就提出"莫里逊单元教学法",指出单元教学是以某一主题或单元内容为单位的整体开发、设计的教学形式,合理分配每一节课的教学内容、重点和练习,使各节课既彼此有联系又各具特色,使学生对知识掌握得更系统、深入,并培养学生研究、思考、解决问题的意识和能力,充分发挥教学的
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