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“问题式”教学的最大优势在于能够引导学生自主发现问题、解决问题,从而使其将课程知识内化,有效提高学生的创新能力、探究能力。本文正是基于这一点,着重分析了在小学科学教学中,如何正确应用“问题式”教学模式,优化教学课堂,并提高小学科学教学质量。
小学科学教学中“问题式”教学的实践
【摘 要】
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“问题式”教学的最大优势在于能够引导学生自主发现问题、解决问题,从而使其将课程知识内化,有效提高学生的创新能力、探究能力。本文正是基于这一点,着重分析了在小学科学
【机 构】
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山东省青岛市莱西市望城街道办事处中心小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年6期
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