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赫希曼的"退出-呼吁-忠诚"理论对高校教师流失治理研究具有很强的适切性和重要的借鉴价值。基于该理论的分析显示,教师流失的主要因素包括退出机制不够完善、缺少有效的呼吁机制以及教师组织忠诚度的缺失。高校人事管理应完善教师退出回应机制,建立有效的教师呼吁回应机制,提高教师的组织忠诚度。
高校教师流失治理——基于“退出-呼吁-忠诚”理论视角
【摘 要】
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赫希曼的"退出-呼吁-忠诚"理论对高校教师流失治理研究具有很强的适切性和重要的借鉴价值。基于该理论的分析显示,教师流失的主要因素包括退出机制不够完善、缺少有效的呼吁
【机 构】
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湖南大学法学院;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2014年06期
【基金项目】
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教育部博士点基金课题(20120161110035);国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA130060)
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