【摘 要】
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通过大学体育理论与实践教学融合分析,本研究厘清了体育理论和术科实践难题的根源所在,融合体育理论前提与现有状态以及传统模式在处理理论与实践关系时的经验与教训,在此基
【基金项目】
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岭南师范学院南海丝绸之路协同创新中心资助(2017SL06)
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通过大学体育理论与实践教学融合分析,本研究厘清了体育理论和术科实践难题的根源所在,融合体育理论前提与现有状态以及传统模式在处理理论与实践关系时的经验与教训,在此基础上提出了包含"四维度二层次"多面向的融合路径.结论:1、基于PAD的大学体育"三七模式"从"四维度二层次"使体育教师和学生两类主体进行共体反思和行动,可以达到真正的合作,实现体育理论和实践真正的内在贯通.2、基于PAD课堂大学体育"三七模式"符合当前中国高等体育教育国情,切实贯彻体育"育"人功能.便于大学生体育知识积累和记忆,操作灵活易行,经济实用,能起到事半功倍的效果.
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