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<正>教学理念消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心;激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。
苏教版三年级上册 《习作1》教学设计(一)
【摘 要】
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<正>教学理念消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心;激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。
【机 构】
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江苏省南京市南湖第一小学;
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年Z3期
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