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比较策略是小学语文中年级常用的阅读策略。通过比较,能够深入把握关键词句的表情达意作用,体会作者写法的精妙之处。比较策略是一种程序性知识,在小学语文中年级教与学过程中,一要依本立标,注重年级的适切性;二要任务驱动,注重学练的情境性;三要单元联动,注重训练的系统性。
小学语文中年级比较策略的教与学
【摘 要】
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比较策略是小学语文中年级常用的阅读策略。通过比较,能够深入把握关键词句的表情达意作用,体会作者写法的精妙之处。比较策略是一种程序性知识,在小学语文中年级教与学过程
【机 构】
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福建省厦门市集美区灌口小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2019年9期
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