【摘 要】
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数学后进生问题一直以来是困扰基础教育发展的一个棘手的问题。据一项调查表明，在初中阶段，数学后进生占全部学生的比例，县城为22％，乡镇则达到29．7％。一般来说，数学后进生中90％已能在
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数学后进生问题一直以来是困扰基础教育发展的一个棘手的问题。据一项调查表明，在初中阶段，数学后进生占全部学生的比例，县城为22％，乡镇则达到29．7％。一般来说，数学后进生中90％已能在初中阶段看得出来，初中数学好，到高中以后一般数学也好；初中数学差，到高中以后数学转好的不超过10％。可见，对于初中数学后进生的转化具有非常重大的意义。
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