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针对目前民族院校智能科学与技术专业课程双语教学中存在学生外语基础相对薄弱、教学模式无法适应专业发展需求等状况,探索适合专业特性、学生特点的双语教学模式,提出引入CLIL模式,确定内容学习、语言学习、学习与研究技能等多重教学目标,给出专业课程双语教学的实施方法。
民族院校智能科学与技术专业双语教学中的CLIL模式探索
【摘 要】
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针对目前民族院校智能科学与技术专业课程双语教学中存在学生外语基础相对薄弱、教学模式无法适应专业发展需求等状况,探索适合专业特性、学生特点的双语教学模式,提出引入CL
【机 构】
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中南民族大学计算机科学学院,中南民族大学教务处,中南民族大学外语学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2015年18期
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