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一 何谓湘学当下我们湖南人喜欢谈湖湘文化、湘学。那么什么是湖湘文化，什么是湘学呢？我想这个问题有许多专家做过论证，我不能也不愿否认他们的高论。但是，我也谈谈自己的看法来求教。
王夫之与湘学
【摘 要】
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一 何谓湘学当下我们湖南人喜欢谈湖湘文化、湘学。那么什么是湖湘文化，什么是湘学呢？我想这个问题有许多专家做过论证，我不能也不愿否认他们的高论。但是，我也谈谈自己的看法来
【机 构】
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衡阳师范学院船山研究中心
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2014年9期
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幼儿一日生活皆课程，时时刻刻都在汲取营养。课程曾被解释为“轨迹”，是受教育者成长的载体和教育者传递知识的中介。幼儿教育目的在于促进幼儿健康成长，形成有利于其终身发展的品质。如何开展适宜性的教育来培养幼儿良好的生活和学习品质是一线教师关注的问题，也是幼儿园课程实施的重要指导思想。 书籍是人的精神导师，是人一生的朋友，如何搭建书籍与幼儿之间的桥梁是一直萦绕在我脑海中的一个问题。幼儿的图书阅读属于早期
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摘要：当今随着科学技术的不断进步，水泥灌浆技术已发展成为一项成熟的施工技术并广泛应于各种地层施工中。本文结合某工程基坑防护设计方案进行设计优化，对其防渗施工采用水泥灌浆帷幕技术，以解决花岗岩残积土和承压水地区的深大基坑防护问题。通过现场灌浆施工和帷幕灌浆施工并并经检查和检测，工程质量达到设计要求，实现了水泥灌浆帷幕技术的成功应用。 关键词：残积土 承压水 深大基坑 灌浆帷幕 地连墙 一、工程基
摘 要：历史学科博大精深，它的教育功能极为丰富。从爱国主义教育、民族传统美德教育和国情教育三方面谈了历史学科的教育功能。 关键词：历史学科；爱国主义教育；民族传统美德教育；国情教育 在学校各学科的教育功能中，历史学科的教育功能最为丰富。历史学科如能充分发挥这种得天独厚的优势，努力挖掘教材素材，密切联系学生思想实际，把它和共产主义道德、现实国情教育有机结合起来，无疑，其教育效果臻于最佳。 一、
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