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高中数学是很多学生都感觉比较难的学科,它不仅要求我们掌握好基础知识,还要求我们能巧妙地利用发散思维解题.“一题多解”不仅能增加解题乐趣,还能让原本枯燥的解题过程变得有趣,有助于拓展学生的解题思路,发展学生的思维能力,提高学生分析问题的能力.
例说“一题多解”——一道三角形问题的教学思考
【摘 要】
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高中数学是很多学生都感觉比较难的学科,它不仅要求我们掌握好基础知识,还要求我们能巧妙地利用发散思维解题.“一题多解”不仅能增加解题乐趣,还能让原本枯燥的解题过程变得
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年34期
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