摘要：本文对南通市中小学体育、艺术“2 1项目”的运作情况进行个案研究，总结探索南通地区体育、艺术“2 1项目”成功的经验，形成南通地区体育、艺术“2 1项目”运行机制的理论框架与实践模式，并在此基础上，从理论和实践两个层面探讨中小学体育、艺术“2 1项目”运行机制的基本原理和方法，为各地区中小学全面推进体育、艺术“2 1项目”提供一个范式。 全文查看链接 　　（二）调动了学习的积极性，促进了学生良好的体育、艺术学习习惯的养成 全文查看链接 　　2.构建了体育、艺术“2 1项目”学生自主活动模式 全文查看链接 　　六、结论与结束语 全文查看链接