雷公藤多甙片致急性肝损伤1例

来源 :中国现代药物应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:king_caspe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1例68岁慢性肾小球肾炎的男性患者,为求进一步的治疗效果,在常规用药基础上加用雷公藤多甙片,0.02 mg/次,3次/d。14 d后,腹部不适,皮肤瘙痒,就诊于肾科。化验室检查:肝功能血清谷丙转氨酶(ALT)测定:894 IU/L(参考值9-50 IU/L),血清谷草转氨酶(AST)测定:989 IU/L(参考值15-40 IU/L),血清白蛋白(ALB)测定:27 g/L(参考值35-55 g/L)。给予还原型谷胱甘肽(1.8 g,1次/d)、异甘草酸镁注射液(200 mg,1次/d)和注射用奥美拉唑(
其他文献
上图是用Word绘图工具绘制的,此类简图格式通用,简单易学,在生物学教学中较实用.下面以此图为例,按绘制次序,简介此工具的使用。
从提高海军院校学员电子技术创新能力的角度,阐述了学员电子技术创新能力的培养内容及目标,提出了四个层次的实践教学培养体系。结合海军航空工程学院电工电子实验中心多年来
传统的金工实习已经不能满足当代大学生的工程能力培养需要,利用斯特林引擎模型制作,以作品导引工程实践教学过程,通过方案设计,可行性分析,结构设计,软件仿真,材料确认,结合
同济大学交通运输工程学院985平台建设项目对"驾驶模拟器"的引入和实验室建设的完成,为交通设计实验教学创造了条件。但由于驾驶模拟器刚刚建设完成,其教学应用尚处在起步阶段
作文是体现学生语言运用能力,表达思想感情的有效途径。以往的作文教学由于受到应试教育的影响,常常出现学生作文千篇一律的现象,教师对学生的个性化发展关心不足,导致学生的写作模式和思维固化,语文素养不能有效提升。高中阶段的学生已经具备了多样化的思维,学生对作文的立意、语言表达、选材、篇章结构等都有自己的理解。教师要根据学生的认知能力,对学生进行正确的引导,让学生通过写作将真情实感形象地展现出来,从而形成
一个大学生刚拿到驾照,兴冲冲地借了朋友的车去过瘾。开着开着,他突然听见车底“哐当”一声,之后看见车后一个又大又圆的东西躺在马路上。他想:坏了,把人家汽车的配件搞掉了
目的探讨循证护理对急性化脓性阑尾炎患儿术后发生切口感染的影响。方法 100例急性化脓性阑尾炎患儿根据干预方式分为普通干预组和循证护理组,各50例。普通干预组患儿采取一
出现正反交结果不一致的情况有多种,不能仅仅根据正反交结果不一致,就判断某性状属于细胞质遗传,还需要根据具体情况才能进一步确定。
介绍如何用自制的GFP血清抗体为本科生开展免疫印迹实验。实验包括大肠杆菌表达的GFP的超声破碎抽提、GFP的非变性PAGE制备电泳和SDS-PAGE制备电泳、GFP血清抗体的快速亲和纯
随着对学生实践能力和创新意识培养目标的不断增强,通过开放式实践教学体系的建立,来增强工程实践能力,培养创新精神和创新能力,提高学生综合素质.本文从工程人才的培养出发,