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作为最重要的语言基本能力之一,阅读对英语学习者有着举足轻重的作用。国内外不少学者对如何开展大学英语阅读教学进行了积极探索,然而国内的阅读教学方法仍然以注入式、“满堂灌”为主,忽略了语言输入与输出的关系。鉴于此,KWL教学模式将被拓展为KWLS教学模式,使大学英语阅读教学在培养学生获取信息能力的基础之上发展学生的语言输出能力和外化表达能力,最终实现提升英语综合运用能力的目标。