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在“问题解决”的现代研究的基础上，指出了如何帮助学生由被动意义上的“熟能生巧”过渡到“自觉学习”．
由“熟能生巧”到自觉学习搞好数学教学的一个关键问题
【摘 要】
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在“问题解决”的现代研究的基础上，指出了如何帮助学生由被动意义上的“熟能生巧”过渡到“自觉学习”．
【机 构】
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南京大学哲学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1999年02期
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