【摘 要】
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目的全面了解高职新生的心理健康状况,并对有心理问题的新生做到早发现、早预防、早治疗。方法采用大学生人格健康调查问卷(University Personality Inventory,UPI)对某高职
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目的全面了解高职新生的心理健康状况,并对有心理问题的新生做到早发现、早预防、早治疗。方法采用大学生人格健康调查问卷(University Personality Inventory,UPI)对某高职院校2008级新生进行调查。结果一类学生(有比较明显的心理问题,需要重点关注,并给予指导和帮助)的检出率为8.9%,二类学生(有较轻的心理问题,需要及时了解情况,并给予一定的指导和帮助)的检出率为22.7%;第25题的选择率为1.7%;性别、文理科间无显著性差异(P>0.05)。结论高职新生的心理健康状况总体良好,部分新生存在心理问题。高职院校应加强对学生的心理健康教育并渗透到教育的全过程中,建立和进一步完善学生心理危机干预机制,帮助有心理问题的学生走出困境,使其更好地成长和发展。
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