高考全国卷背景下如何培养高中生英语学习的核心素养

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年教育部文件中提出了"核心素养"的概念后,这个词便成了教育问题探讨的新坐标。而2016年广东省实施了高考改革,高考英语在保留原有听说考试的基础上,笔试部分启用了全国乙卷。在这一背景下,高中英语的课堂教学需要如何践行核心素养的培养?
其他文献
目的了解耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRCNS)黏质的产生率及耐药性。方法用刚果红琼脂平板法检测MRCNS产生的黏质;药敏试验应用KB纸片扩散法,按NCCLS规定的标准进行;应用VITEK微
红色糖多孢菌的摇瓶培养基中使用不同有机氮源时红霉素的效价明显不同。通过对培养基中不同有机氮源所含无机盐的聚类分析。发现无机磷为影响红霉素效价的主要因素。培养基中
羽毛山海绵(My ca le p lum ose)来源的糖多孢菌(S accharop oly sp ora sp.nov SP 2-10)具有诱导肿瘤细胞坏死的活性。本文对其发酵产物的活性部位乙酸乙酯层进行活性追踪分
用阳离子交换柱的HPLC法同时测定注射用氨苄西林钠/氯唑西林钠中氨苄西林和氯唑西林的含量。色谱条件:采用Hypersil SCX柱,磷酸盐缓冲液(0.01mol/L磷酸氢二铵溶液,用磷酸调节pH值6.0
在小学数学教学中培养学生的数学核心素养具有重要的教育价值。提高学生的数学素养不能空谈,要落实到具体的教学过程中,体现在教学的各个环节中。数学核心素养与数学课程的目
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以描述几何或者其他数学问题,探索解决问题的思路,让学生初步建立"倍"的模型思想,建立"1倍"的表象,以不变应万变,感
<正>课程是师生在教育情境中共同创生的一系列"事件",通过这些"事件",师生共同体验、感受、领悟、思考、建构内容与意义。叙事就是"讲故事",课程叙事就是"讲有关课程的故事",