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在教育改革宏观环境下,需要在教学活动中突出学生自主学习,将学生的学习主体能动性发挥出来,让教学活动的模式得到创新。网络视频,是当前教学活动中的一个重要素材,依托网络视频实现自主学习模式构建,是值得探索的教育热点问题。本文就以电路分析课程教学作为对象,具体阐述网络视频自主学习模式的构建,希望可以给相关教师一些参考借鉴。