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教育的第一任务是阻止奥斯维辛的重演。“奥斯维辛之后的教育”主要是指两个领域：一是儿童教育，特别是早期儿童教育；二是普遍的启蒙，它创建出一种精神的、文化的和社会的氛围，以阻止奥斯维辛的灾难重演。对抗奥斯维辛定律的唯一真实的力量就是“自律”，也就是反思、自决、不参与的力量。
奥斯维辛之后的教育
【摘 要】
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教育的第一任务是阻止奥斯维辛的重演。“奥斯维辛之后的教育”主要是指两个领域：一是儿童教育，特别是早期儿童教育；二是普遍的启蒙，它创建出一种精神的、文化的和社会的氛围，以阻
【机 构】
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中国地质大学(武汉)马克思主义学院,华中科技大学
【出 处】
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现代哲学
【发表日期】
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2004年期
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