动手动脑真快乐

来源 :小学生导刊(中年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:slie726
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  盼望着,盼望着,终于等到发《小学生导刊》了。我和好朋友迫不及待地在目录中查到《动动手 动动脑》的对应页码,我们约好的PK赛就要开始啦!
  第一关,智闯迷宫。三个单词,不在话下,我轻轻松松地写出了中文意思。别急,还要走迷宫呢。我和对手都拿着笔仔细地寻找迷宫的出路。我屏住呼吸,每到一处岔路口,都要试一试走哪边才没有障碍。我用余光瞟了一眼对手,他正全神贯注地画着线路。可能是遇到难关了,他正眉头紧锁,还习惯性地用笔挠挠脑袋。这下我更有信心了,排除岔路的干扰后,终于走出了迷宫,帮助“小鱼尼克”顺利找到了河流。
  第二关,机智问答。第一题正好是数学課上学过的关于路程的应用题,我俩轻而易举地完成了。可是,第二题难住我了。“什么情况时,5大于0,0大于2,2大于5?”弄得我丈二和尚摸不着头脑。我绞尽脑汁,实在是想不出来答案,便小声嘀咕:“数学题做错的时候。”对手连忙喊:“别急!还给我点时间想想。”过了一会儿,他兴奋地叫道:“我知道了!是玩剪刀、石头、布的时候。”我的天呀,原来是脑筋急转弯,看来我以后要多看这方面的书才行。难怪这个栏目的名字是“打开思路”,真是名副其实呀!我算是领教了。第三题是猜字谜。记得老师在教生字时,就告诉过我们巧记的方法。学以致用,今天正好派上用场了。第二轮险胜,我的手心都冒汗了,真刺激呀!
  第三关,开动脑筋。因为书上有选择答案,所以我们都听裁判员同学念题目。裁判员先给我们举了一个例子:“最难煮的饭”用成语来形容就是“无米之炊”。哦!明白了。我和对手朝裁判员点了点头,示意他可以开始了。“最反常的天气?”“晴天霹雳!”对手竟然脱口而出。“正确!”裁判员响亮的声音让我紧张起来。“最荒凉的地方?”“不毛之地!”对手越来越自信,他一边昂着头,一边朝我得意地笑。我急得像热锅上的蚂蚁,真后悔没有听妈妈的话,多看一些成语故事书。哎,书到用时方恨少呀!不知不觉,对手以全胜的成绩拿下了第三轮。
  这时,上课铃声响了,大家意犹未尽地回到自己的座位上。
  (指导老师 漆圆圆)
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【摘要】正興趣是最好的老師,凡事有興趣就有了引力。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭的作用。有了浓厚的興趣,才能激发学生求知的欲望。那么教师怎样才能激发学生的学习興趣,从而更好的做好教学工作?谈谈个人的粗略看法。  【关键词】体验愉悦 育人环境 师生关系 教学方式  【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962(2013)06(a)-0098-01  经常听一些教师抱