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当前，研究者们关于阅读障碍的性质存在重大的争议，有两种对立的观点：发展缺陷模型和发展滞后模型。对此，心理学研究者提出了四条技术路线来探讨阅读障碍的性质：横断和纵向研究、阅读水平匹配研究、干预研究和个体发展曲线法。这四种方法各有其优缺点，研究结论也不尽一致。
探讨阅读障碍性质的四条技术路线
【摘 要】
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当前，研究者们关于阅读障碍的性质存在重大的争议，有两种对立的观点：发展缺陷模型和发展滞后模型。对此，心理学研究者提出了四条技术路线来探讨阅读障碍的性质：横断和纵向研究、阅
【机 构】
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华东师范大学心理系2002级博士生,不详
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年4期
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