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职业教育现代学徒制的有效运行依赖于职业院校、参与企业、政府部门、学生、师傅等利益相关者之间形成稳定的强合作关系。在我国现代学徒制推进过程中,企业参与现代学徒制的责权利不对等,直接影响其深入参与现代学徒制的动力,导致现代学徒制的运行效果不佳。通过完善激励约束机制、拓展行业组织职能、优化校企合作模式、营造良好生态环境,可以平衡企业参与现代学徒制的责权利,提升企业和学校双主体合作育人的效果。