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【摘要】任何一个班集体，都会有优秀学生和后进生，笔者所担任的班级也不例外，并且刚接这个班时，后进生还占的比例较大，要提高本班的成绩，转化后进生是一个重要的部分。因此，笔者为了转化本班的后进生花了很大的精力，并取得一定的成效。在此，笔者想谈谈转化后进生的几点做法。
【关键字】后进生 转化
【中图分类号】CJ625.5
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-195-01
一、对后进生要教不要訓
我国有句古话叫“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。我从教二十多年，有深深地体会到这句话的深刻含义。因此，我对后进生是从正面人手，以理服人，讲究教育过程的艺术性，把耐心说服与必要的纪律约束结合起来，培养他们自我的控制能力。矫正他们不良的行为习惯，而训斥、谩骂、讽刺、挖苦的简单方法只能使效果适得其反。如我班的黄XX同学一贯来散漫惯了，无心向学，上课总爱讲闲话、废话，常弄得课堂上哄堂大笑。针对这种情况，我首先查找造成他现在这种情况的原因。经过多次找他谈话，以及与家长的沟通，我才发现，原来，他来自一个单亲家庭，家长对他缺少关爱、放任自由，多年来养成一种散漫、放肆的不良习惯，缺乏自尊、自爱，个性固执。又因基础知识差，无心向学，所以对学习得过且过。了解了这些基本情况后，我马上转变他的思想认识和观念，提高他的学习自觉性，找他多谈心，多鼓励，从多方面引导其向好同学学习，以榜样的力量去感动他，安排他与优秀生同座，让优秀生辅导他学习，带动他，督促他，让他树立对学习的信心。课余时间，我也有意识地去找他聊天，从而多点去了解他的内心世界。上课时，如果他又讲闲话，我没有停下来训斥他，而是用严中带爱的眼神制止他，或者边讲课边走到他的身边，用手拍拍他的肩膀，轻轻地敲一下他的桌子，并不失时机地向他提出一些简单的问题，答对了，及时给予表扬，即便错了，也不批评，而是指导他怎样回答。经过一年的努力，他已经把以往的许多坏习惯改了很多。现在我上课时，看到他没有讲闲话了，而是专心地听课，认真地做笔记，还积极举手发言，课间看到教室里有垃圾，他会主动拾起来扔到垃圾桶，还主动向我提出他可以每天为同学们分早点，看到他的这些变化，我心里暗暗为他高兴。
二、不歧视，找其“闪光点”，促其进步
作为老师，我们应该平等地对待每位学生，对于差生不能歧视他们，他们也想进步，由于自身的坏习惯太多，自控能力较差，导致基础差，对学习也失去兴趣，其实多数差生也是希望进步，得到老师的表扬，得到同学的认可。如去年我班有一位叫蒋XX的同学。这位同学平时上课爱讲小话，吃零食，作业常不交，单元测验常低分。每次我找他谈话，希望他能遵守纪律，他当面答应，但一转身全忘了。有一天我班上口语交际“劝说爸爸戒烟”。同学们积极举手发言，我发现蒋XX也把手举了起来。有的同学看他举手就嘲笑他。我严肃批评了那些嘲笑他的同学，然后我让他来回答。他居然说得条理清晰，内容符合实际。我表扬了他，他那节课听得特别认真。下课了，我把他叫到办公室，问他能不能每个星期给班里的垃圾桶清洗清洗，他爽快地答应了。第二天，他就把垃圾桶洗得干干净净。我当着全班同学的面表扬了他，他不好意思地低下了头。从这以后，课堂上他也认真做笔记了，不懂的问题会来问我或向同学请教，作业也按时交了。我看到他这些进步，趁热打铁地跟他说： “如果你期末考试能考到及格，我就发张进步奖的奖状给你。”他高兴地说： “老师是不是真的？”我点了点头，说：“你有没有信心？”他大声说：“有！”期末考试他果然考及格了。我把成绩告诉他，他听了一蹦三尺高，开心地说： “我考及格咯，考及格咯！”我也兑现了我的诺言。
三、布置适合后进生的作业
优秀生由于基础知识掌握得较好，理解能力也较强，所以如果后进生做的作业全都跟他们一样的话，后进生相对来说是较难完成的。考虑到这种实际情况，我经常会精心设计一些针对后进生的作业。如我班的张XX同学，这位同学基础知识相当差。如果要让她完成阅读题，她很难完成。对于她这种情况，我先出些基础知识给她练习，在夯实她的基础知识上，再对她进行阅读和习作的训练。并鼓励她独立完成作业，对她一点点的进步给予肯定和表扬。由于这样由浅入深，由易到难，逐步加深的训练。她的成绩也在不断地提高，慢慢缩小与优等生的差距，形成积极向上的心理。经过努力，张XX同学在期末考试中取得了不错的成绩。
四、加强家校的联系
父母在孩子的成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的，特别是后进生更加离不开家庭的配合，所以在班主任工作中我非常注重与家长的配合。我班的邹XX同学，刚开学不久，他就三天打鱼四天晒网。其他同学向我反映，这个同学以往都是常常不来上学，还常玩手机到三更半夜。我把了解到的情况跟他的家长反映，他家长也证实了同学们的说法。我还从家长的沟通中了解到，他是单亲家庭，家长又要工作又要照顾家庭，疏于对孩子的关心，造成了孩子没心学习，沉迷于玩手机，孩子的成绩跟不上，不想上学。针对这种情况，我多次上门做孩子的思想工作，平时在学校多点关注他，对他遇到学习上的困难进行辅导，让他多参加学校组织的活动，树立他的自信心。同时，我利用微信、至易通、电话与家长进行沟通。经过他不断的努力，进步很大，成绩显明提高，家长看到孩子的进步，心里非常高兴。所以争取家长配合学校的教育，使家庭在学生的成长过程中能起到积极的作用。
教育好孩子是我们教师的一份责任，只要我们一切的思考是从孩子的实际出发，用一颗宽容的心去爱他、帮他。我想会收到一定的效果的，因为爱的力量是无穷的。
【关键字】后进生 转化
【中图分类号】CJ625.5
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-195-01
一、对后进生要教不要訓
我国有句古话叫“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。我从教二十多年，有深深地体会到这句话的深刻含义。因此，我对后进生是从正面人手，以理服人，讲究教育过程的艺术性，把耐心说服与必要的纪律约束结合起来，培养他们自我的控制能力。矫正他们不良的行为习惯，而训斥、谩骂、讽刺、挖苦的简单方法只能使效果适得其反。如我班的黄XX同学一贯来散漫惯了，无心向学，上课总爱讲闲话、废话，常弄得课堂上哄堂大笑。针对这种情况，我首先查找造成他现在这种情况的原因。经过多次找他谈话，以及与家长的沟通，我才发现，原来，他来自一个单亲家庭，家长对他缺少关爱、放任自由，多年来养成一种散漫、放肆的不良习惯，缺乏自尊、自爱，个性固执。又因基础知识差，无心向学，所以对学习得过且过。了解了这些基本情况后，我马上转变他的思想认识和观念，提高他的学习自觉性，找他多谈心，多鼓励，从多方面引导其向好同学学习，以榜样的力量去感动他，安排他与优秀生同座，让优秀生辅导他学习，带动他，督促他，让他树立对学习的信心。课余时间，我也有意识地去找他聊天，从而多点去了解他的内心世界。上课时，如果他又讲闲话，我没有停下来训斥他，而是用严中带爱的眼神制止他，或者边讲课边走到他的身边，用手拍拍他的肩膀，轻轻地敲一下他的桌子，并不失时机地向他提出一些简单的问题，答对了，及时给予表扬，即便错了，也不批评，而是指导他怎样回答。经过一年的努力，他已经把以往的许多坏习惯改了很多。现在我上课时，看到他没有讲闲话了，而是专心地听课，认真地做笔记，还积极举手发言，课间看到教室里有垃圾，他会主动拾起来扔到垃圾桶，还主动向我提出他可以每天为同学们分早点，看到他的这些变化，我心里暗暗为他高兴。
二、不歧视，找其“闪光点”，促其进步
作为老师，我们应该平等地对待每位学生，对于差生不能歧视他们，他们也想进步，由于自身的坏习惯太多，自控能力较差，导致基础差，对学习也失去兴趣，其实多数差生也是希望进步，得到老师的表扬，得到同学的认可。如去年我班有一位叫蒋XX的同学。这位同学平时上课爱讲小话，吃零食，作业常不交，单元测验常低分。每次我找他谈话，希望他能遵守纪律，他当面答应，但一转身全忘了。有一天我班上口语交际“劝说爸爸戒烟”。同学们积极举手发言，我发现蒋XX也把手举了起来。有的同学看他举手就嘲笑他。我严肃批评了那些嘲笑他的同学，然后我让他来回答。他居然说得条理清晰，内容符合实际。我表扬了他，他那节课听得特别认真。下课了，我把他叫到办公室，问他能不能每个星期给班里的垃圾桶清洗清洗，他爽快地答应了。第二天，他就把垃圾桶洗得干干净净。我当着全班同学的面表扬了他，他不好意思地低下了头。从这以后，课堂上他也认真做笔记了，不懂的问题会来问我或向同学请教，作业也按时交了。我看到他这些进步，趁热打铁地跟他说： “如果你期末考试能考到及格，我就发张进步奖的奖状给你。”他高兴地说： “老师是不是真的？”我点了点头，说：“你有没有信心？”他大声说：“有！”期末考试他果然考及格了。我把成绩告诉他，他听了一蹦三尺高，开心地说： “我考及格咯，考及格咯！”我也兑现了我的诺言。
三、布置适合后进生的作业
优秀生由于基础知识掌握得较好，理解能力也较强，所以如果后进生做的作业全都跟他们一样的话，后进生相对来说是较难完成的。考虑到这种实际情况，我经常会精心设计一些针对后进生的作业。如我班的张XX同学，这位同学基础知识相当差。如果要让她完成阅读题，她很难完成。对于她这种情况，我先出些基础知识给她练习，在夯实她的基础知识上，再对她进行阅读和习作的训练。并鼓励她独立完成作业，对她一点点的进步给予肯定和表扬。由于这样由浅入深，由易到难，逐步加深的训练。她的成绩也在不断地提高，慢慢缩小与优等生的差距，形成积极向上的心理。经过努力，张XX同学在期末考试中取得了不错的成绩。
四、加强家校的联系
父母在孩子的成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的，特别是后进生更加离不开家庭的配合，所以在班主任工作中我非常注重与家长的配合。我班的邹XX同学，刚开学不久，他就三天打鱼四天晒网。其他同学向我反映，这个同学以往都是常常不来上学，还常玩手机到三更半夜。我把了解到的情况跟他的家长反映，他家长也证实了同学们的说法。我还从家长的沟通中了解到，他是单亲家庭，家长又要工作又要照顾家庭，疏于对孩子的关心，造成了孩子没心学习，沉迷于玩手机，孩子的成绩跟不上，不想上学。针对这种情况，我多次上门做孩子的思想工作，平时在学校多点关注他，对他遇到学习上的困难进行辅导，让他多参加学校组织的活动，树立他的自信心。同时，我利用微信、至易通、电话与家长进行沟通。经过他不断的努力，进步很大，成绩显明提高，家长看到孩子的进步，心里非常高兴。所以争取家长配合学校的教育，使家庭在学生的成长过程中能起到积极的作用。
教育好孩子是我们教师的一份责任，只要我们一切的思考是从孩子的实际出发，用一颗宽容的心去爱他、帮他。我想会收到一定的效果的，因为爱的力量是无穷的。