【摘 要】
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“审美化教育”和“审美化教学”是我们历经七五、八五、九五规划三个五年计划十数年实验和实践研究而提炼出的一种崭新教育教学理念及其构成系统。其最根本的特点是追求教育
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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全国教育科学“九五”规划国家教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”(主持人 :赵伶俐 )的理论研究成果之一。
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“审美化教育”和“审美化教学”是我们历经七五、八五、九五规划三个五年计划十数年实验和实践研究而提炼出的一种崭新教育教学理念及其构成系统。其最根本的特点是追求教育教学内在逻辑美和外在形式美的高度和谐统一 ,实现教育教学全面的、科学的审美转化 ,从而达到有效、轻松、愉悦地促进学生素质全面和谐发展之目标。
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