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语文阅读教学是高中语文学科教学的重要组成部分。长期以来高中语文阅读教学存在"抽出而讲之"的错位倾向,主要是教师课程意识不强、不善解读文本等。如何返璞归真,实现语文阅读教学从错位走向本位呢?作者基于长期的教学实践,进行一些探索与思考。
语文阅读教学:错位走向本位--从叶圣陶的“不要抽出而讲之”说开去
【摘 要】
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语文阅读教学是高中语文学科教学的重要组成部分。长期以来高中语文阅读教学存在"抽出而讲之"的错位倾向,主要是教师课程意识不强、不善解读文本等。如何返璞归真,实现语文阅
【机 构】
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厦门外国语学校石狮分校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年34期
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