【摘 要】
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听 “听”的美学意义在于学生是主动地听,有良好的听的态度和习惯。学生必须耐心、专注地倾听别人说话,了解对方的意思。教师讲课时,学生应该专心致志地听,不能随意插嘴喧哗,
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听 “听”的美学意义在于学生是主动地听,有良好的听的态度和习惯。学生必须耐心、专注地倾听别人说话,了解对方的意思。教师讲课时,学生应该专心致志地听,不能随意插嘴喧哗,左顾右盼,漫不经心,否则“听”就失
The aesthetic significance of listening to “listening” is that students are actively listening and have good listening habits and habits. Students must be patient and concentrate on listening to others and understanding each other’s meaning. When teachers give lectures, students should listen attentively, can not arbitrarily make noise, look around, carelessly, otherwise “Listen ” will lose
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有支歌这样唱:“瓜儿离不开秧,孩子离不开娘,子弟兵离不开共产党……”皖南事变后的一段日子里,我对此深有体会。 皖南事变前,我在新四军军部教导队任教导员。事变发生时,教
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<正> 在近代中国人民反抗帝国主义侵略的过程中,涌现了一批伟大的民族主义者。活跃于20世纪前后的梁启超也是其中的一个。他对民族主义的理论阐述和斗争实践在近代中国的民族主义思潮和民族民主运动中均占有重要的地位。本文拟对辛亥革命前梁启超的民族主义作一初步的探讨。
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